Führen von Teilzeitmitarbeitern
Gerne berate ich Sie am Standort Regensburg Gewerbepark:
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Effektives Führen von Teilzeitmitarbeitern stellt Führungskräfte vor besondere Herausforderungen. Die innere Haltung zu Teilzeit, eine transparente Kommunikation im Team sowie die gezielte Organisation unterschiedlicher Arbeitszeitmodelle sind entscheidend, um Teilhabe und Motivation zu fördern. Die Weiterbildung vermittelt praxisnah, wie Konflikte durch flexible Arbeitszeiten konstruktiv gelöst und ein produktives Miteinander geschaffen werden können.
Der traditionelle Unterricht findet in einem physischen Schulungsraum statt, wo Dozenten und Teilnehmer direkt miteinander interagieren. Das bietet den Vorteil einer direkten Kommunikation, persönlichen Interaktionen und sofortigen Rückmeldungen.
Mo. 05.10.2026
Regensburg
Im Gewerbepark B27
Mi. 13.01.2027
Regensburg
Im Gewerbepark B27
Mo. 27.09.2027
Regensburg
Im Gewerbepark B27
Nr. 26552MA020
Modul 1: Standortbestimmung & Mindset
- Teilzeit: eine organisatorische Hürde oder eine Chance für mehr Effizienz und Eigenverantwortung im Team?
- Umgang mit Vorurteilen, den sogenannten Unconscious Bias
- Umgang mit inneren Glaubenssätzen bei sich und anderen
Modul 2: Organisation & Struktur
- Welche Rahmenbedingungen biete ich, welchen Flexibilitätsgrad?
- Wie schaff e ich es Aufgaben fair aufzuteilen – Stichwort Workload?
- Wie schaffe ich es Teilzeit- und Vollzeitkräfte leistungsorientiert zu führen?
- Was erwarte ich von meinen Mitarbeitenden?
Modul 3: Teamdynamik & Kommunikation
- Aufzeigen von Strategien für eine inklusive und transparente Kommunikation
- Input zum Thema Konfliktmanagement
Die Weiterbildung Führen von Teilzeitmitarbeitern richtet sich an Führungskräfte, die ihre eigene Einstellung zu Teilzeit reflektieren und Gedankenmuster hinterfragen möchten. Im Mittelpunkt steht die Auseinandersetzung mit Vorurteilen sowie die Entwicklung eines fairen Umgangs im Team. Der Kurs vermittelt Methoden für effizientes Arbeiten, legt Wert auf Fairness und hilft, Informationsverluste zu vermeiden. Die Kombination aus theoretischem Input, Selbstreflexion und persönlichem Austausch ermöglicht praxisnahe und nachhaltige Lernerfahrungen.
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